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第174章 麻辣鱼头（第4页）

小宇接过构造图，小小的手指点在齿轮上，看得入神，嘴里念念有词：“20个齿和10个齿，转速是2:1，那要是30个齿和10个齿，就是3:1？”秦宇笑着点头，小宇更兴奋了：“我以后每天放学都先写作业，把数学和物理学好，周末再玩卡丁车，肯定能把卡丁车玩得最溜，还能帮舅舅修卡丁车，当舅舅的小帮手！”

陈宇轩摇着折扇，扇面上的麻辣鱼头图案在灯光下显得格外生动，他笑着说：“这就是‘兴趣当老师’，比打骂管用多了。我年轻时学打扮，也是因为喜欢，才每天研究怎么搭配衣服，怎么选配饰，慢慢就学会了，现在还能给别人提建议。小宇有卡丁车这个兴趣，就能主动学习，不用别人催，这比什么都强，学习就得这样，有动力才学得进去。”

林悦边吃边给小宇讲鱼头的营养，她用筷子夹起一块鱼肉，轻声说：“小宇，这鱼头里含有丰富的dhA，能帮你记知识，让你变得更聪明，就像给大脑加油一样。以后多吃鱼头，多学知识，卡丁车肯定能玩得最棒，学习也能越来越好，成为又会玩又会学的小高手。”

宋玲给小宇递了一颗橘子，橘子剥好了，一瓣瓣的，像小小的月牙：“小宇，吃口橘子解解辣，橘子是甜的，还能补充维生素，对你的身体好，吃了辣的再吃点甜的，嘴里更舒服。下次你和舅舅来，阿姨给你做好吃的红薯，甜丝丝的，还能解辣，让你吃个够。”

饭后，林悦和苏瑶主动帮忙收拾碗筷——林悦擦桌子时，动作麻利，用柔软的抹布仔细擦着每一个角落，连一点辣汤痕迹都没有，她还特意用温水洗了抹布，确保能擦干净；她边擦边说：“小宇，下次你再来，我给你带鱼头鲜度检测仪，咱们一起检测鱼头的鲜度，还能顺便学化学知识，知道为什么新鲜的鱼头更好吃，让你边玩边学，好不好？”

苏瑶帮忙把碗碟摞在一起，每只碗都对齐边缘，避免碰撞发出声响，她还特意把小宇的卡通餐具单独放在一边，用纸巾擦干净：“小宇，下次你和舅舅来，我给你带更多的卡丁车模型，有红色的、蓝色的，还有黄色的，咱们边玩模型边学知识，让学习变得更有趣，就像玩游戏一样，好不好？”

李伟打包了剩下的辣汤，用干净的保鲜盒装着，准备带回家煮面条：“这汤太香了，带回家煮面条，小宇说吃了能‘记题快’，肯定能帮他好好学习。下次还来麻烦老板做麻辣鱼头，让小宇多跟你们学学，培养学习兴趣，比什么都重要。”

古月笑着点头：“随时来，下次给你们做‘双椒鱼头’，用青辣椒和红辣椒，换种辣法，换种新鲜感，让小宇吃得更开心，学得更有动力，咱们一起帮小宇把学习搞好。”

夜晚九点，餐馆打烊了，古月收拾完后厨，把案板擦干净，调料碟摆整齐，才坐在门口的木椅上。椅子是老榆木做的，坐了三年，已经磨得光滑。他拨通了苏沐橙的视频电话，屏幕很快就接通了。

屏幕里，苏沐橙刚结束公益活动，坐在志愿者休息室里，背景是彩色的画板，上面画着孩子们的作品，有太阳、花朵，还有卡通鱼头，五颜六色的，充满了童趣。她换了件米白色的针织衫，头发披在肩上，看起来比之前放松了些，只是眼底还有点疲惫。

“今天累坏了吧？”古月笑着问，声音里满是心疼，手指在屏幕上轻轻碰了碰她的脸颊，像在抚摸她的脸。

“还好，跟孩子们玩得很开心，就是有点冷，风一吹就觉得冷，现在就想喝你做的麻辣鱼头汤，想快点回去。”苏沐橙揉了揉肩膀，脸上带着疲惫却满足的笑容，“孩子们都很可爱，有个小男孩还送了我一幅画，画的是我陪他玩游戏的样子，特别可爱。”

古月把今天李伟和小宇的故事讲给苏沐橙听，从他们带鱼头来加工，到小宇因为卡丁车喜欢学习，说得绘声绘色，连小宇吃鱼头时的可爱模样都描述了一遍。苏沐橙听完，眼睛亮了，像发现了新大陆似的：“小宇真可爱！李伟这个教育方法太好了，比逼孩子学习管用多了，孩子愿意学，才学得进去。我今天在公益活动现场，也遇到一个不爱学习的孩子，他说‘学习没意思，不如玩游戏’，我就跟他一起玩拼图游戏，他玩得很开心，我就跟他说，玩拼图游戏需要空间想象力，这就是数学知识，要是学不好数学，就拼不好拼图，他听了之后，说‘那我以后要好好学习，把拼图拼得更快’，你看，只要找对方法，孩子都愿意学。”

古月望着屏幕里苏沐橙温柔的眼神，想起小宇吃鱼头时兴奋的模样，想起他说“要好好学习”时坚定的眼神，心里满是感慨，声音轻轻的，却带着深深的思考：“教育孩子，首先要了解孩子的心理特征、兴趣爱好和行为方式。请蹲下身来，与孩子进行真诚、平等的对话。只有读懂孩子并成为孩子的朋友，才是教育成功的第一步。就像李伟带小宇玩卡丁车，用小宇喜欢的方式引导他；像我们陪孩子吃一碗麻辣鱼头，用孩子喜欢的食物拉近距离——平等的陪伴和理解，才是最好的教育，比任何大道理都管用。”

屏幕里，苏沐橙身后的孩子笑着挥手，露出可爱的小牙齿；屏幕内外的暖光交织在一起，像一股暖流，包裹着两颗温柔的心。“小巷食堂”的灯光映着古月的身影，灯光是暖黄色的，像夕阳的光；空气中还残留着麻辣鱼头的香气，像在诉说着这场关于美食与成长的温暖故事——教育从来不是高高在上的教导，不是冰冷的道理，而是蹲下身，与孩子并肩同行的陪伴，是用他们喜欢的方式，走进他们的世界，引导他们走向更广阔的未来，让他们在快乐中成长，在兴趣中进步。