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助教有些不确定,再三核对了光脑上的电子名单。可是结果依旧,她并没有在里面看到夏洛的名字。
这时候,负责这门专业课的赵老师正好走进教室。
比起刚才教《联邦机甲编年史》的周老师,赵老师个子要更高一些。
不过,作为一名老师,他也是眉眼平和的那一类。
《神经元协调操作》这门课程,因为其内容的特殊性,所以会由一名讲师,及两名助教共同完成。
跟外聘的助教相比,学院里的讲师明显要消息更灵通一些。
赵老师已然知道,常年不亲自带学生的古斯塔教授,前不久刚收了一位学生挂在他名下。
那位学生的名字,就叫夏洛。
再看了眼夏洛的服装,并没有穿校服,赵老师就更加确定了。
因为他听说,那个叫夏洛的孩子,之前请了一个月的假。
于是,赵老师开口问道:“你是夏洛吧?不是已经挂在古斯塔教授的名下,成为高年级生了吗?怎么还来上一年级的初阶课程呢?”
此时,专用教室里已经来了不少学生,他们很多人都排在队伍里准备登记,自然也就听到了赵老师的问话。
“什么?夏洛竟然已经挂在了某位教授的名下?”有人十分诧异地说道。
立刻有人附和他的话:“这么说,夏洛真的已经成为高年级生了吗?怎么都没听人提起过?”
“就是啊,我从来没有听到过这方面的消息!”又有人开口接话。
也有人心怀好奇:“天呐,她是怎么做到的?作为一名新生,一开始就被教授看中了?”
“就是,那得是多大的天赋?”有消息灵通的新生说道,“我可是听说了,这位古斯塔教授从来不带学生的,现在居然能为她破例。不管从什么角度来说,夏洛都很厉害啊!”
也有人很快提出了猜测:“那夏洛之前休假是为了什么呢?难道跟这一次的晋升高年级有关?”
“既然她都已经是高年级生了,为什么还要来一年级上课?”一样有人心存疑惑,“如果是高年级生的话,初阶课程完全不需要再学了吧?”
一直跟在夏洛身边的楚鹏飞同样有许多疑问。
不仅是他,就连之后赶来的上官彦、高梓睿、祁英凯他们,也从来没有听说过这件事情。
夏洛本来就不是多嘴之人,她没打算透露自己成为高年级生的事情,因为这势必会引起其他人的关注,不利于她安静学习。
可是现在,既然赵老师问了,那她必然得应答一下。
夏洛的语气还是一贯的平淡:“我的基础还不够扎实,需要从头学起,这也是古斯塔教授的意思。”
夏洛说的是实话,她在机甲方面的基础确实不行。
至于让她从一年级开始学起的这件事,古斯塔教授都说了让她自己看着办,她这么说本质上也没有什么问题。
赵老师一听是古斯塔教授的安排,虽然心中仍有不解的地方,但也没有再继续追问。
旁边的助教很快手动添加了夏洛的信息,并做好了登记,安排夏洛上了对应的操作台。
周围的其他人听了夏洛的解释,心中更迷了。
她基础不够扎实,需要从头学起?还是古斯塔教授的意思?
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